René Schelldorfer (PH Zürich):
Wann regen Aufgaben Schülerinnen und Schüler zum «Mathematik betreiben» an?
Time and place
Tuesday, 4.6.24, 18:30-19:30, Hörsaal II, Albertstr. 23b
Abstract
Im Mathematikunterricht ist das Bearbeiten von Aufgaben eine zentrale Unterrichtstätigkeit. Wann regen diese Aufgaben dazu an, dass Mathematik betrieben wird und nicht nur Fertigkeiten trainiert werden? An erprobten Aufgaben aus verschiedenen mathematischen Kontexten der Sekundarstufe1 wird überlegt, wann im Unterrichtsprozess und mit welchen Aufgaben Lernende vielfältig mathematisch tätig sind.